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14 settembre 2011
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Questo sito nasce dalla collaborazione di persone che si occupano quotidianamente di Riabilitazione. Da tempo, il nostro impegno di studio si è concentrato attorno alla Teoria Neurocognitiva della Riabilitazione maturata dal professor Carlo Perfetti e da alcuni suoi Collaboratori attorno alla metà degli anni ’70: la loro proposta riabilitativa è nota sia in Italia che all’estero come “Esercizio Terapeutico Conoscitivo” (ETC).

Il nostro intento è quello di promuovere la conoscenza della Riabilitazione Neurocognitiva attraverso contributi possibilmente accessibili anche ad un lettore non specialista o, eventualmente, anche ai pazienti o ai loro famigliari: riteniamo infatti che gli Operatori della Riabilitazione possano e debbano contribuire a  fare sì che venga compiutamente rispettato il diritto del malato ad essere informato. Speriamo inoltre che i nostri contenuti possano interessare studenti in Fisioterapia o altri professionisti della salute che ricercano informazioni generali sui fondamenti generali di questo approccio riabilitativo: per ulteriori aggiornamenti, iniziative di ricerca o eventi formativi specifici rimandiamo il lettore interessato al sito http://riabilitazioneneurocognitiva.it/.

Uno dei capisaldi della Teoria Neurocognitiva è che la Riabilitazione sia una particolare forma di apprendimento che ha luogo in condizioni patologiche: coerentemente, si ritiene dunque che la qualità del recupero, sia spontaneo che guidato dal Terapista, dipenda dalle modalità di attivazione di determinati processi cognitivi.

Ricercando i mezzi più opportuni per condizionare positivamente il recupero, la Riabilitazione Neurocognitiva ha strutturato un sapere sempre più definito e specifico, funzionale agli scopi che le sono propri, anche in riferimento alla progressiva disponibilità di nuove conoscenze provenienti da “scienze di base” quali la Neurofisiologia, la Psicologia, la Biologia, ecc. Rispetto alle sue prime formulazioni, la Teoria Neurocognitiva è poi andata incontro a significative ulteriori evoluzioni propiziate, almeno in parte, anche dal contributo di discipline che non appartengono solamente all’ambito strettamente medico, come la Linguistica Cognitiva e, ancora più recentemente, la Filosofia.

Questi avvicinamenti non stupiscono, se si pensa alla Riabilitazione come ad una disciplina “emergente”, che condivide alcuni elementi di prossimità sia con le Scienze clinico-mediche che con quelle umanistico-antropologiche: tuttavia, queste conoscenze disseminate in vari campi del sapere devono essere coerentemente “organizzate” per dare origine ad una Teoria che consenta di fare previsioni sul recupero, permettendo di mettere alla prova le ipotesi avanzate. Un primo nucleo di questa organizzazione può essere visto nelle relazioni esistenti tra “Teoria Neurocognitiva della Riabilitazione” (TNR),  ”Strumenti della TNR“, “Analisi della Patologia” ed “Esercizi“, voci che nel sito trovate in un menù a tendina che permette l’accesso a contenuti specifici.

L’esposizione dei concetti  sarà molto schematica e non esaustiva, con l’aggiunta di brevi bibliografie per chi fosse eventualmente interessato. Ricordiamo che quanto esposto ha la sola finalità di promuovere la cultura riabilitativa, ed in particolare il concetto della Teoria Neurocognitiva della Riabilitazione: ci proponiamo di aggiungere altri contenuti e di mantenere aggiornato il sito riferendo di eventuali iniziative formative o di studio che possano interessare gli Operatori della Riabilitazione.