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	<title>Commenti a: Riabilitazione come Apprendimento</title>
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		<title>Di: La plasticità neurale &#124; Laboratorio Neurocognitivo</title>
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		<dc:creator>La plasticità neurale &#124; Laboratorio Neurocognitivo</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Jul 2012 19:13:39 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Per questo motivo, alla plasticità neurale non è possibile attribuire un significato finalistico intrinsecamente positivo: essa piuttosto rappresenta una opportunità, che può essere sfruttata per modificare l&#8217;evoluzione per così dire &#8220;naturale&#8221; di un evento lesivo. La modificabilità biologica del tessuto nervoso costituisce pertanto il presupposto fondamentale per interventi guidati dal Terapista, che persegue lo scopo di favorire riorganizzazioni migliori di quelle che avrebbero luogo spontaneamente. Nella Teoria Neurocognitiva della Riabilitazione l&#8217;esercizio viene ad essere concepito come la risoluzione di un particolare &#8220;problema&#8221; (vedi anche questo link) che il malato deve risolvere attivando processi cognitivi quali l&#8217;Attenzione, la Percezione, la Memoria, ecc., in un&#8217;ottica in cui il recupero è un processo di Apprendimento che avviene in condizioni patologiche (vedi anche questo link). [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Per questo motivo, alla plasticità neurale non è possibile attribuire un significato finalistico intrinsecamente positivo: essa piuttosto rappresenta una opportunità, che può essere sfruttata per modificare l&#8217;evoluzione per così dire &#8220;naturale&#8221; di un evento lesivo. La modificabilità biologica del tessuto nervoso costituisce pertanto il presupposto fondamentale per interventi guidati dal Terapista, che persegue lo scopo di favorire riorganizzazioni migliori di quelle che avrebbero luogo spontaneamente. Nella Teoria Neurocognitiva della Riabilitazione l&#8217;esercizio viene ad essere concepito come la risoluzione di un particolare &#8220;problema&#8221; (vedi anche questo link) che il malato deve risolvere attivando processi cognitivi quali l&#8217;Attenzione, la Percezione, la Memoria, ecc., in un&#8217;ottica in cui il recupero è un processo di Apprendimento che avviene in condizioni patologiche (vedi anche questo link). [...]</p>
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